Giải pháp làm đồ dùng đồ chơi tự tạo giúp trẻ nhà trẻ phát triển kĩ năng vận động tinh

Nội dung tài liệu: Giải pháp làm đồ dùng đồ chơi tự tạo giúp trẻ nhà trẻ phát triển kĩ năng vận động tinh

1. G i ớ i t h i ệ u c h u n g N ộ i d u n g g i ả i p h á p đề n g h ị c ô n g n h ậ n s a n g k i ế n T í n h m ớ i , t í n h s á n g tạo K h ả n ă n g ứ n g dụng n h â n r ộ n g , hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải pháp
2. GIỚI THIỆU CHUNG Tên sáng kiến Tác giả Lĩnh vực áp dụng Đơn vị áp dụng
3. GIỚI THIỆU CHUNG ĐƠN VỊ ÁP DỤNG TÊN SÁNG KIẾN LĨNH VỰC ÁP DỤNG TÁC GIẢ Tên đơn vị: Trường mầm non Giải pháp làm đồ khi tổ chức hoạt động phát Họ và tên: Đinh Thị Thu Hằng Hùng Vương, Hồng Bàng dùng đồ chơi tự tạo triển vận động tinh cho trẻ Sinh ngày: 1988 Chức vụ, đơn vị công tác: Hải Phòng giúp trẻ nhà trẻ phát nhà trẻ trong giờ hoạt Trường mầm non Hùng Vương triển kĩ năng vận động chơi tập theo ý thích buổi sáng, hoạt động học SĐT: 0915582528 động tinh trong trường mầm non.
4. NỘI DUNG GIẢI PHÁP ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Mục đích, ý nghĩa, nhiệm vụ giải pháp và tính cấp bách Tạo môi trường hoạt Hướng dẫn các thao tác kĩ động hấp dẫn, xây dựng năng vận động tinh cho trẻ các khu vực giúp trẻ cụ thể, rõ ràng, sửa sai, phát triển kĩ năng vận động viên khuyến khích trẻ động tinh. kịp thời, tạo cơ hội cho trẻ được trải nghiệm. Thiết kế, sáng tạo ra đồ dùng, đồ chơi phát triển Phối kết hợp cùng gia đình theo 4 lĩnh vực trong đó trong việc rèn luyện và tích hợp phát triển vận phát triển kỹ năng vận động tinh: động tinh cho trẻ
5. Mục đích, ý nghĩa, nhiệm vụ giải pháp và tính cấp bách Tính cấp bách Với những đồ chơi có sẵn trong Nhiệm vụ giải pháp lớp, vẫn chưa đáp ứng được trẻ và đặc điểm tâm sinh lý ở độ tuổi này Mục đích, ý nghĩa đồ dùng đồ chơi phải vừa đẹp, vừa dễ thích đồ chơi mới nhưng cũng bền tạo sự ham hiểu biết của trẻ rất mau chán. hoạt động tích cực hơn và vừa giúp trẻ mở rộng tầm hiểu biết về thế mang tính giáo dục cao giới xung quanh thúc đẩy hình thành phát triển các chức năng tâm lý, góp phần hình thành nhân cách cho trẻ
6. Nội dung 1: Tạo môi trường hoạt động hấp dẫn, xây dựng các khu vực giúp trẻ phát triển kĩ năng vận động tinh: Xây dựng môi Xây dựng các khu vực trường đồ chơi lấy chơi phát triển vận trẻ làm trung tâm động tinh cho trẻ Lựa chọn nội dung chơi theo 4 lĩnh vực trong đó tích hợp phát triển vận động tinh, làm đồ chơi theo từng chủ điểm
7. Nội dung 2: Thiết kế, sáng tạo ra đồ dùng, đồ chơi phát triển theo 4 lĩnh vực trong đó tích hợp phát triển vận động tinh Yêu cầu sư phạm Lựa chọn, sưu Thiết kế,sáng tạo đồ đối với đồ dùng, tầm các đồ dùng, dùng đồ chơi phát nguyên học liệu triển theo 4 lĩnh vực đồ chơi tự tạo trong đó tích hợp phát triển vận động tinh
8. Nội dung 3: Hướng dẫn các thao tác kĩ năng vận động tinh cho trẻ cụ thể, rõ ràng, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ kịp thời, tạo cơ hội cho trẻ được trải nghiệm. Để có thể hướng dẫn cho trẻ cách Ngôn ngữ của giáo viên cần phải hoạt động với đồ vật được tốt ngắn gọn, dễ hiểu để trẻ có thể nhất, giáo viên cần phải thực hiện hiểu để trẻ có thể hiểu được chính xác các động tác và không những gì cô đang hướng dẫn. có động tác thừa. Qúa trình trẻ chơi đòi hỏi giáo viên cần kĩ năng quan sát, bao Giáo viên có thể tuyên dương, quát trẻ. Giáo viên cần trau dồi kĩ khen ngợi đối với trẻ thực sự cố năng xử lí các tình huống sư gắng, nỗ lực cao trong quá trình phạm nhẹ nhàng, uốn nắn, sửa hoạt động. sai cho trẻ.
9. Nội dung 4: Phối kết hợp cùng gia đình trong việc rèn luyện và phát triển kỹ năng vận động tinh cho trẻ. Trao đổi về khả năng vận động bàn tay, ngón tay của trẻ Trao đổi trực tiếp với với phụ huynh để phụ huynh hàng ngày đưa ra phương Tuyên truyền, thảo thông qua giờ đón- trả pháp rèn luyện phù luận cùng gia đình về trẻ về khả năng, kỹ năng Thông qua bảng thông vận động tinh của trẻ tin đến với cha mẹ để hợp cho từng trẻ. tầm quan trọng của phụ huynh biết được việc phát triển các kỹ những kỹ năng vận năng vận động tinh động tinh trẻ được học ở lớp. thông qua các buổi họp phụ huynh
10. Tính mới, tính sáng tạo Tính mới Tính sáng tạo
11. Tính mới, tính sáng tạo Tính sáng tạo Tính sáng tạo Tạo môi trường hoạt Tính sáng tạo Tính mới: Làm đồ dùng Phối kết hợp cùng gia động hấp dẫn, xây dựng Thiết kế, sáng tạo ra đồ dùng, đình trong việc rèn đồ chơi tự tạo giúp trẻ các khu vực giúp trẻ đồ chơi phát triển theo 4 lĩnh luyện và phát triển kỹ nhà trẻ phát triển kĩ phát triển kĩ năng vận vực trong đó tích hợp phát năng vận động tinh năng vận động tinh. động tinh. triển vận động tinh. cho trẻ.
12. Khả n ă n g ứ n g dụng n h â n r ộ n g , hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải pháp Khả n ă n g ứ n g Lợi ích thu được d ụ n g n h â n r ộ n g , Hiệu quả
13. Khả năng ứng dụng nhân rộng, hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải pháp Khả năng áp dụng, nhân rộng - Tạo ra được nhiều đồ dùng đồ Giúp bảo vệ môi trường và tiết kiệm cho nhà Giải pháp nghiên cứu đồ dùng chơi sáng tạo và đa năng, chơi trường được một khoản kinh phí mua đồ chơi, đồ chơi tự tạo cho trẻ nhà trẻ được nhiều trò chơi khác nhau mang tính lạ lẫm gây sự chú ý đến trẻ, thu hút trẻ. phát triển vận động tinh tại để phát triển kĩ năng vận động Trường mầm non Hùng Vương cho trẻ.
14. Dưới đây 1 số hình ảnh hoạt động của trẻ tại lớp nhà trẻ Cơm thường