Bài giảng Lịch sử 10 (Cánh diều) - Bài 1: Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức

Nội dung tài liệu: Bài giảng Lịch sử 10 (Cánh diều) - Bài 1: Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức

1. KHỞI ĐỘNG
2. Các em xem video và cho biết sự kiện lịch sử nào đang được nhắc tới trong video? C. Mỹ ném bom nguyên A. Chiến tranh thế giới thứ nhất B. Chiến tranh Việt Nam tử xuống Nhật Bản
3. Ý kiến thứ nhất: Mỹ ném bom nguyên tử Lịch sử là gì? Hiện xuống Nhật Bản làm cho thực lịch sử và nhận CTTG 2 chấm dứt sớm hơn thức lịch sử là gì và nhiều tháng, hạn chế sinh liên quan đến những mạng cho các bên tham chiến. yếu tố cơ bản nào? Ý kiến thứ hai: Mỹ không cần thiết phải ném bom nguyên tử. Đó là tội ác chiến tranh, là hành vi tàn bạo chống lại loài người. Mỹ ném hai quả bom Đ/H nguyên tử xuống Nhật Bản
4. History Bài 1: HIỆN THỰC LỊCH SỬ VÀ LỊCH SỬ ĐƯỢC CON NGƯỜI NHẬN THỨC. Wellcome
5. NỘI DUNG 01 Lịch sử, hiện thực lịch sử lịch sử được con người nhận thức 02 Đối tượng nghiên cứu của Sử học. 03 Chức năng và nhiệm vụ của Sử học.
6. 1. Lịch sử, hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức 01 – Lịch sử 02 – Hiện thực 03 – Nhận thức là gì? lịch sử là gì? lịch sử là gì? LÀM VIỆC THEO CẶP ĐÔI
7. 1. Lịch sử, hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử - Lịch sử: là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ. Lịch sử loài người là toàn bộ hoạt động của con người từ khi xuất hiện tới nay. — - Hiện thực lịch sử: Là toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại 1 cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người (người nhận- Nhậnthức)thức lịch sử: Là toàn bộ những tri thức, hiểu biết, những ý niệm và hình dung của con người về quá khứ (nhận thức về sự việc đã xảy ra).
8. Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử Hiện thực lịch sử Nhận thức lịch sử Là toàn bộ những gì đã Là toàn bộ những tri diễn ra trong quá khứ, thức, hiểu biết, những ý tồn tại 1 cách khách niệm và hình dung của quan, không phụ thuộc con người về quá khứ vào ý muốn chủ quan (nhận thức về sự việc của con người (người đã xảy ra). nhận thức)
9. Câu chuyện Con ngựa thành Tơ-roa diễn ra trong khoảng năm 1200TCN. Cuộc chiến vì nàng He-len chỉ là một lát cắt rất mỏng của bề dày lịch sử thành Tơ-roa-một đô thị cổ có quá khứ vàng son trên 3000 năm của nhiều vương triều nằm trên eo biển Đác-đe men, kiểm soát mọi tàu bè đi từ Địa Trung Hải vào Hắc Hải. Đó chỉ là một cái cớ để Hy Lạp gây chiến tranh. Con ngựa thành Tơ-roa Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngônHiện độc lậpthực ngày lịch 2-9 sử-1945 Nhận thức lịch sử
10. BÀI TẬP XÁC ĐỊNH Hiện thực lịch sử Nhận thức lịch sử
11. Tại nơi đây, ngày 27/4/1521 La- pu-la-pu và người dân địa phương đã đẩy lùi quân xâm lược Tây Ban Nha và giết chết tên chỉ huy Ma-gien-lăng. Do đó, La-pu-la-pu đã trở thành người Phi-lip-pin đầu tiên đánh đuổi được quân xâm lược Châu Âu. Bia tưởng niệm thủ Nhận thứclĩnh lịchLa-pu sử-la-pu DiHiện tích bãi thực cọc Bạchlịch Đằng sử
12. Mũi tên bằng Đồng tìm thấy ở Hiện thực lịch sử NhậnChuyện thức nỏ lịch thần sử Cổ Loa (1959)
13. 2. Đối tượng nghiên cứu của Sử học.
14. 2. Đối tượng nghiên cứu của Sử học Đối tượng nghiên cứu của Sử học - Đối tượng nghiên cứu của Sử học rất đa dạng và mang tính toàn diện gồm toàn bộ những hoạt động của con người trong quá khứ diễn ra trên mọi lĩnh vực như chính trị, ngoại giao, quân sự, kinh tế, xã hội, văn hoá, giáo dục ..
15. 3. Chức năng và nhiệm vụ cơ bản của Sử học Chức năng, nhiệm vụ của Sử học - Chức năng + Là khôi phục hiện thực lịch sử thật chính xác và khách quan (Chức năng khoa học) + Phục vụ cuộc sống của con người hiện tại thông qua những bài học kinh nghiệm được đúc kết từ quá khứ (Chức năng xã hội).
16. nhiệm vụ của Sử học + Cung cấp những tri thức khoa học về lịch sử và giáo dục, nêu gương.