Bài giảng Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 2, Tuần 5: Khám phá bản thân (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Bài giảng Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 2, Tuần 5: Khám phá bản thân (Tiết 2)

1. CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!
2. CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Tuần 5 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề
3. NỘI DUNG BÀI HỌC Tìm hiểu về điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực 01 02 03 Xác định tính cách Tìm hiểu về của bản thân quan điểm sống
4. Hoạt động 1: Xác định tính cách của bản thân Xác định một số nét nét tính cách của bản thân trong học tập, công việc, sinh hoạt hằng ngày, giao tiếp, ứng xử với người khác.
5. Gợi ý: Một số từ miêu tả nét nét tính cách của bản thân Tự tin Kiên định Cởi mở Bộc trực Vui vẻ Nhút nhát Dịu dàng Vui vẻ Ít nói Hiếu thắng Cẩn thận Ích kỷ ... Em hãy xác định những tính cách nào là điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
6. Em xác định tính cách của bản thân như thế nào? Căn cứ vào hành vi, thói quen, cách ứng xử, của bản thân trong cuộc sống hằng ngày Căn cứ vào kết quả học tập, lao động, giao tiếp, Gợi ý hoạt động xã hội của bản thân Lắng nghe nhận xét của người thân thiết, gần gũi về mình
7. Hoạt động 2: Tìm hiểu về điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực Đọc ví dụ SGK trang 15 và trả lời câu hỏi: ▪ Tư duy có ảnh hưởng như thế nào đến cách giao tiếp, ứng xử? ▪ Em hãy nêu thêm ví dụ cho thấy tư duy có ảnh hưởng đến cách giao tiếp, ứng xử.
8. Cách giao tiếp, ứng xử phụ thuộc vào cách chúng ta tư duy, suy nghĩ, nhìn nhận sự việc, đánh giá động cơ, hành động của người khác. Tư duy tích cực thường dẫn đến cách giao tiếp, ứng xử tích cực.
9. Ví dụ cho thấy tư duy có ảnh hưởng đến cách giao tiếp, ứng xử: Tư duy tích cực Tư duy tiêu cực Bị điểm kém vì không học bài và Bạn không cho chép bài thuộc bài → chân thành nhận lỗi trong giờ kiểm tra → không với bố mẹ, hứa cố gắng chăm chơi với bạn nữa. chỉ để cải thiện tình hình học tập.
10. Hoạt động nhóm Chia lớp thành 4 nhóm, thảo luận và thực hiện yêu cầu: Nêu cách điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực.
11. Bình tĩnh, không nóng vội Đặt mình vào vị trí của người khác Thái độ khách quan, khoan dung, cảm thông,
12. Hoạt động 3: Tìm hiểu về quan điểm sống Chia học sinh thành các nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi: Thế nào là quan điểm sống? Quan điểm sống của cá nhân sẽ ảnh hưởng, chi phối lối sống, cách hành động, ứng xử của cá nhân đó như thế nào? Cho ví dụ
13. Quan điểm sống là cách nhìn Quan điểm sống của cá nhân nhận, cách suy nghĩ, ý kiến về rất quan trọng, nó sẽ định cuộc sống, về mục đích sống, hướng, chi phối lối sống, về ý nghĩa, giá trị của cuộc cách sống, cách hành động, sống, về lối sống, cách sống. ứng xử của cá nhân đó.
14. Hãy nêu một số quan điểm sống của em Cho một số quan điểm sống sau: “Có chí thì nên” – Tục ngữ Việt Nam. “Thất bại là mẹ của thành công” - Khuyết danh. “Tốt gỗ hơn tốt nước sơn” - Tục ngữ Việt Nam. Chia lớp thành 2 nhóm Ủng hộ và Phản đối, tranh biện về 3 quan điểm sống nêu trên.
15. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 01 02 Ôn lại kiến Xem trước nội dung thức đã học hoạt động 4, 5, 6, 7 chủ đề 2.
16. XIN CHÀO TẠM BIỆT VÀ HẸN GẶP LẠI!