Bài giảng Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 1: Xây dựng và phát triển nhà trường

Nội dung tài liệu: Bài giảng Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 1: Xây dựng và phát triển nhà trường

1. THÂN MẾN CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!
2. CHỦ ĐỀ 1: XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: HOẠT ĐỘNG 4,5
3. Hoạt động 4: Rèn luyện kĩ năng làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với NỘI DUNG bạn bè ở trường, qua mạng xã hội BÀI HỌC Hoạt động 5: Hợp tác với bạn để cùng xây dựng và phát triển nhà trường
4. Hoạt động 4: Rèn luyện kĩ năng làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội
5. Hoạt động nhóm: Cả lớp chia thành các nhóm và thảo luận với nhau để xử lí các tình huống (SHS – tr.8). Tình huống 1: Hoàng và Tùng là đôi bạn thân ở gần nhà nhau. Do ở xa, lại không có xe đạp nên Tùng thường đi nhờ xe của Hoàng đến trường. Hai hôm nay, sau khi tan học, Hoàng rủ Tùng vào quán chơi game rồi mới về. Ngày đầu tiên, Tùng nế bạn nên đồng ý vào chơi một lát. Ngày hôm sau, khi Tùng nói muốn về nhà ngay thì Hoàng lạnh lùng bảo bạn từ nay phải tự đi bộ, Hoàng sẽ không cho đi nhờ xe nữa. Nếu là Tùng, em sẽ làm gì?
6. Hoạt động nhóm: Cả lớp chia thành các nhóm và thảo luận với nhau để xử lí các tình huống (SHS – tr.8). Tình huống 2: Qua mạng xã hội, My quen với một người tên là Tuấn. Thời gian đầu mới quen, Tuấn tỏ ra ân cần, lịch sự. Nhưng sau khi đã chiếm được lòng tin của My, Tuấn bắt đầu buông lời tán tỉnh, rủ My đi chơi khuya, Em hãy giúp My cách ứng xử phù hợp
7. GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI Tình huống 1 Tình huống 2 Nếu là Tùng, em cần dứt khoát, không My cần từ chối lời mời, rủ đi chơi nên để bị lệ thuộc vào Hoàng, vì qua khuya của Tuấn để tránh nguy cơ cách ứng xử của Hoàng có thể thấy rủi ro có thể xảy ra. Vì qua biểu được ý đồ của Hoàng muốn lôi kéo hiện của Tuấn có thể nhận thấy, Tùng vào chơi cùng mình, lâu dần có Tuấn không phải là người đăng thể dẫn đến nghiện trò chơi điện tử hoàng, không thể tin cậy được
8. Hoạt động 5: Hợp tác với bạn để cùng xây dựng và phát triển nhà trường
9. Hoạt động nhóm o Các nhóm thảo luận đề xuất ý tưởng và quyết định lựa chọn hoạt động phù hợp trong bối cảnh nhà trường để xây dựng và phát triển nhà trường. o Sau đó, thảo luận với nhau để xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể. ▪ Có thể tham khảo gợi ý: Kế hoạch hoạt động làm xanh – sạch – đẹp cảnh quan nhà trường (SHS – tr.9).
10. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LÀM XANH – SẠCH – ĐẸP CẢNH QUAN NHÀ TRƯỜNG Thành viên: Các đoàn viên trong chi đoàn Mục tiêu: - Góp phần phát huy truyền thống "Ngôi trường xanh - sạch - đẹp" của nhà trường. - Rèn luyện kĩ năng hợp tác nhóm. Thời gian thực hiện: 8h00 – 10h00 sáng Chủ nhật tuần cuối tháng 9, Nội dung: - Tổng vệ sinh sân trường, hành lang lớp học. - Chăm sóc cây và hoa ở sân trường, hành lang lớp học. - Trồng thêm cây cảnh và hoa ở sân trường. - Phương tiện cần thiết: Khẩu trang, găng tay. - Chòi, hót rác (hốt rác) - Cuốc, xẻng, kéo, bình tưới. - Cây giống (cây cảnh, cây hoa). Phân công nhiệm vụ cho các thành viên: - Chuẩn bị các phương tiện:... - Tổng vệ sinh sàn trường, hành lang lớp học: Các bạn.. - Chăm sóc cây và hoa ở sân trường, hành lạng lớp học: Các bạn - Trồng thêm cây và hoa ở sân trường. Các bạn .. - Chụp ảnh ghi lại kết quả hoạt động: Bạn... - Đánh giá kết quả hoạt động: Các đoàn viên trong Chi đoàn . - Viết báo cáo: Ban Chấp hành Chi đoàn. - Trình bày báo cáo. Bí thư Chi đoàn.
11. Hướng dẫn thực hiện cụ thể ▪ Xác định mục tiêu của Hoạt động: Mục tiêu hoạt động phải cụ thể, đo được và là mục tiêu kép vừa góp phần xây dựng và phát triển nhà trường, vừa rèn luyện kĩ năng hợp tác trong xây dựng và tổ chức hoạt động. ▪ Xác định nội dung hoạt động. ▪ Xác định thời gian thực hiện hoạt động. ▪ Phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên của nhóm cùng các phương tiện mà các thành viên phải chuẩn bị cho hoạt động. ▪ Người chịu trách nhiệm viết và trình bày báo cáo.
12. Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Đọc và tìm hiểu trước nội dung Chủ đề 1 – Hoạt động 6,7
13. BÀI HỌC KẾT THÚC, CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG NGHE!